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中考数学知识点总结_初中生语文名著阅读高效训练答案

来源:言语理解 时间:2019-08-04 点击:

【testren.com--言语理解】

答案,指对有关问题所作的解答。语出茅盾 《陀螺》五:“ 徐女士 松一口气,胸间的疑问得了答案。”下面是www.zzxu.cn小学作文网小编整理的初中生语文名著阅读高效训练答案,供大家参考!

  初中生语文名著阅读高效训练答案

  一、(共18分,每小题2分)

  1.下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是( )

  A.亢奋(kàng) 庇护(bì) 戛然而止(gá)

  B.癖好(pì) 顷刻(qǐnɡ) 叱咤风云(chà)

  C.藩篱(fān) 呜咽(yè) 锋芒毕露(lù)

  D.慰藉(jí) 缄默(jiān) 褒贬分明(bāo)

  2.下列各组词语字形没有错误的一项是( )

  A.滞碍 决别 明察秋毫 顶礼膜拜

  B.诓骗 馈赠 重蹈覆辙 张皇失措

  C.提纲 媒介 险象迭生 心无旁鹜

  D.羁绊 掂量 风餐露宿 眼花瞭乱

  3.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )

  A.鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱,无韵之《离骚》。”

  B.卢沟桥亦作“芦沟桥”。在北京市丰台区,跨永定河(旧时称卢沟河,亦作芦沟河)上。始建于金大定二十九年(1189年)。

  C.人生在世,最高价值的欣赏是什么?是事物外表的迷人美丽?还是处于自己直觉的驱使?

  D.飞机在600米高空水平飞行时,只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。

  4.下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是( )

  A.四月的日照,桃花娇羞,樱花烂漫,玉兰含苞待放,空气里充斥着一股甜蜜而又醉人的味道。

  B.雨后的九仙山如出浴美人,游人沉湎于氤氲的云气中,如梦如幻,喜不自胜。

  C.全市上下齐心协力,掀起“创城”高潮,经过外墙粉刷、护栏改装、路面平整等系列改造,城区面貌焕然一新。

  D.第一回合取胜后,丁辉同学没有自满,决心卷土重来,拿下第二回合,直到夺取最后的胜利。

  5.下列句子中,没有语病的一项是( )

  A.从咿呀学语,到走入学校,再到进入社会,学习伴随着每个人的一生。

  B.由于建成了公共自行车运行系统,为日照市民“绿色出行”提供了便利条件。

  C.国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设,进一步提速降费,加强服务水平。

  D. 2014年春晚,一曲《时间都去哪儿了》让无数中老年人感怀感动,它再次提醒人们:时间一去不复返,切忌不要蹉跎岁月。

  6.下列关于文学、文化常识的表述,正确的一项是( )

  A.《桃花源记》中写道:“黄发垂髫,并怡然自乐。”“黄发”指童年,“垂髫”指老年。

  B.春节、雨水、春分、清明、冬至都是我国传统的二十四节气之一。

  C.冰心原名谢婉莹,我国现代著名女作家,诗人。其诗集《繁星》《春水》的主题是对母爱、童真和自然的赞美。

  D.课文《马》的作者布封是法国博物学家、作家,著有《自然史》和《昆虫记》。

  7.根据你的阅读印象,选出下面对名著内容描述正确的一项是( )

  A.在《格列佛游记》中,格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞——比如,格列佛对英国士兵的解释是:“一只受人雇佣、杀人不眨眼的耶胡,它杀自己的同类越多越好。”

  B.法国作家罗曼.罗兰的《名人传》,叙述了三位伟人坎坷的一生,他们有一些共同的特点——都有高尚的品格和顽强的精神,都创造了不朽的杰作,都拥有幸福的爱情。

  C.梁山英雄“落草”各有原因。其中,林冲因自己一时莽撞,闯入白虎堂而被刺配沧州,后又因杀了放火暗算他的陆谦等人被逼上梁山。

  D.《三国演义》中刘备派诸葛亮过江东连吴抗曹,诸葛亮吟诵《铜雀台赋》智激周瑜,打消了周瑜投降曹操的念头,并舌战群儒完成了连吴抗曹的任务。

  8.下面语句最得体的一项是( )

  A.朋友送给小王一件礼物,小王对朋友说:“如此真心实意,这礼物我只好笑纳了。”

  B.小芳过生日,小燕送给了她一个布娃娃,说:“这是我惠赠给你的,愿它天天伴着你,让你开心快乐!”

  C.询问长者年龄,应尊敬地问:“您老人家高寿?”

  D.老朋友两人分别十多年相遇,见面时都说:“久仰久仰。”

  9. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

  自然界有其自身发展的内在规律,人的行为只有顺应自然规律,才能做到“无为而无不为”。 , 。 , , 。 ,结局只能是两败俱伤。我们为什么不能“道法自然”,与自然友好相处呢?

  ①就必然会给人类自身带来毁灭性的灾难 ②反之,人类若违反自然规律,恣意妄为

  ③人类如果企图征服自然 ④我们常说“人类征服自然”

  ⑤人的生命又是何其脆弱 ⑥其实,人的力量与自然相比是何其渺小

  A.②⑤④①④⑥ B.④⑥③⑤①② C.②①④⑥⑤③ D.④③①⑤⑥②

  二、(共6分,每小题2分)

  阅读下文,完成10-12题

  精神拾荒三步曲

  ①“学而不思则罔,思而不学则殆。”这是孔子的名言。意思是说:只读书不思考,后果是糊涂;只思考不读书,后果是危险。

  ②孔子当然不是无的放矢,“学而不思”和“思而不学”是好些聪明人也容易犯的毛病。有一种人,读书很多,称得上博学,但始终没有真正属于自己的见解。还有一种人,酷爱构筑体系,发现新的真理,但拿出的结果往往并无价值,即使有价值也是前人已经说过而且说得更好的。一个人真正好读书就必定是有所领悟,真正爱思考就必定想知道别人在他所思问题上的见解,学和思怎么能分开呢?学和思是互相助兴的,读书引发思考,带着所思的问题读书,都是莫大的精神享受。

  ③如此看来,学和思不可偏废。在这二者之外,我还要加上第三件也很重要的事——录。常学常思,必有所得,但如果不及时录下来,就会流失,岂不可惜?不但可惜,如果任其流失,还必定会挫伤思的兴趣。席勒曾说,任何天才都不可能孤立地发展,外界的激励,如一本好书,一次谈话,会比多年独自耕耘更有力地促进思考。托尔斯泰据此发挥说,思想在与人交往中产生,而它的加工和表达则是在一个人独处之时。这话说得非常好,但我要做一点修正。根据我的经验,思想的产生不仅需要交往亦即外界的激发,而且也需要思想者自身的体贴和鼓励。如果没有独处中的用心加工和表达,不但已经产生的思想材料会流失,而且新的思想也会难以产生了。黄山谷说,三日不读书,便觉得自己语言无味,面目可憎。我的体会是,三天不动笔,就必定会思维迟钝,头脑发空。

  ④灵感是思想者的贵宾,当灵感来临的时候,思想者要懂得待之以礼。写作便是迎接灵感的仪式。当你对较差的思想也肯勤于记录的时候,较好的思想就会纷纷投奔你的笔记本了,就像孟尝君收留了鸡鸣狗盗之徒,齐国的人才就云集到了他的门下。

  ⑤所以,不但学和思是互相助兴的,录也是助兴行列中的一个重要角色。学而思,思而录,是愉快的精神拾荒之三步曲。

  10.本文的中心论点是( )

  A.学而不思则罔,思而不学则殆。

  B.学和思是互相助兴的,读书引发思考,带着所思的问题读书,都是莫大的精神享受。

  C.不但学和思是互相助兴的,录也是助兴行列中的一个重要角色。

  D.思想的产生不仅需要交往亦即外界的激发,而且也需要思想者自身的体贴和鼓励。

  11.下面对选文论证思路分析不准确的一项是( )

  A.第①②段先用孔子的名言引出话题,然后列出生活中好些聪明人也容易犯的毛病为例证,用以证明博学的人都是读书很多的。

  B.第③段开头“如此看来,学和思不可偏废”一句在文章中起承接上文的作用。

  C.第③④段是紧紧围绕“我还要加上第三件也很重要的事--录”这一观点展开论述的。

  D.第⑤段的作用在于:画龙点睛,既总结全文,又照应题目,使文章结构显得十分紧凑。

  12.下面对第④段语言品析错误的一项是( )

  A.“灵感是思想者的贵宾”把“灵感”比喻为“贵宾”至少包含两层意思:一,灵感不是思想者固有的。二,灵感的价值是可贵的。作者运用比喻的修辞手法,生动形象地阐释了灵感对于思想者的珍贵性。

  B.“当灵感来临的时候,思想者懂得待之以礼”一句中“待之以礼”用得很生动,强调思想者在灵感而前,要显得有礼貌,有修养。

  C.“写作便是迎接灵感的仪式”运用比喻,强调写作、记录、笔记是留下灵感的最好方式。

  D.“较好的思想就会纷纷投奔你的笔记本了”一句中“投奔”一词用得最好,把原本十分抽象的思想概念活化成投奔一代明君的千军万马,进一步突出“勤于记录”的神奇功效。

  三、(共6分,每小题2分)

  阅读下面两段文言文,完成13-15题。

  【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

  马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

  策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

  (选自韩愈《马说》)

  【乙】秦穆公谓伯乐曰:“子之年长矣,子姓①有可使求马者乎?”伯乐对曰:“臣之子皆下才也。有九方皋,其于马,非臣之下也。可告以天下之马②。请见之。”

  穆公见之,使行求马。三月而反,报曰:“已得之矣,在沙丘。”穆公曰:“何马也?”对曰:“牝③而黄。”使人往取之,牡④而骊⑤。报穆公,穆公不说,召伯乐而谓之曰:“子所荐求马者,马色牝牡,尚弗能知,又安知天下之马也?”伯乐曰:“皋之所观,得其精而忘其粗,在其内而忘其外。见其所见,不见其所不见;视其所视,而遗其所不视。”马至,果天下之马也。

  (选自《九方皋相马》,有删改)

  【注】①子姓:您的子孙。②天下之马:指天下最好的马。③牝(pìn):母马。④牡:公马。⑤骊(lí):纯黑色马。

  13.下列句中加点词的意思相同的一项是( )

  A.不知其能千里而食也 食不饱,力不足 B.安求其能千里也 又安知天下之马

  C.才美不外见 请见之 D.策之不以其道执策而临之

  14.下列加点词意义和用法相同的一项是( )资*源%库

  A.马之千里者 子之年长矣 B.召伯乐而谓之曰 而伯乐不常有

  C.策之不以其道 可告以天下之马 D.食之不能尽其材食马者不知其能千里而食也

  15.下列说法不正确的一项是( )

  A.甲文通过对千里马不遇伯乐的议论,表达作者对贤才难遇明主的愤懑,寄寓着对统治者能识别人才、重用人才的希望。

  B.乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事,告诉我们看待事物要独具慧眼,看其实质。

  C.甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“食不饱,力不足,才美不外见”,但其根本原因是食马者“真不知马”。

  D.乙文中秦穆公起初不高兴,原因是他看到九方皋找到的马,想当然地认为这不是天下最好的马。

  第Ⅱ卷(非选择题 共90分)

  四、(共23分)

  (一)阅读第Ⅰ卷中的文言文,完成16-17题。(共8分)

  16.将下列句子翻译成现代汉语。(6分)

  ①马之千里者,一食或尽粟一石。

  ②穆公见之,使行求马。

  17.请分析乙文在写法上有什么特点。(2分)

  (二)阅读下面诗歌,完成18-19题。(共5分)

  渡荆门送别(李白)

  渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。

  月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。

  18.欣赏诗歌需要“置身诗境,进行丰富而合理的联想与想象。”请描绘“山随平野尽,江入大荒流”这句诗所写的景象。(2分)

  19.品味尾联中“送”字的妙处。(3分)

  (三)古诗文默写

  20.按要求补写出下列名篇名句中的空缺部分。(共10分,每空1分)

  (1)无可奈何花落去,_______________________。(晏殊《浣溪沙》)

  (2)_______________,寒光照铁衣。(《木兰诗》)

  (3)征蓬出汉塞,________________。(王维《使至塞上》)

  (4)苟全性命于乱世,______________。(诸葛亮《出师表》)

  (5)抽刀断水水更流,_______________。(李白《宣州谢朓楼饯别校书书云》)

  (6)江山如此多娇,_______________。(毛泽东《沁园春•雪》)

  (7)苏轼在《江城子•密州出猎》中以“________,_______”借用典故表达了期望得到重用以报效国家的愿望。

  (8)唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中,表现旧事物中孕育着新事物这一哲理的诗句是________________,________________。

  (四)阅读下文,完成21-24题(共17分)

  炸 豆[1]

  阿慧

  ①天上是金黄的太阳,地上是金黄的豆田。数千亩黄豆在豫东平原成熟,没有遮拦的那种黄,每一片豆叶都似纯金的。

  ②露水一夜间打落金片似的豆叶,豆叶就在豆棵[2]下打了卷、褪了色。那叶面的金色被太阳光收了,凝固在豆荚里,黄豆就黄得耀眼了。

  ③农人们在豆地南头儿占好自己的田垄,就像运动员占好自己的跑道,人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。掉光了叶子的豆棵、豆荚如紧密的鞭炮,从头坠到根,蓄意沉甸甸地爆裂。镰刀反射太阳的光芒,豆棵在农人的脚边齐齐倒下。

  ④割掉豆棵的田地,灰秃秃一片平坦。两个女娃从村子走进田地,黄衣的是姐姐,红衣的是妹妹,慵懒的土地就有了色彩和灵动。

  ⑤姐妹俩一进豆地就低头寻找,找到一粒黄豆就放进搪瓷茶缸,叮当响了一声,叮当又响一声,小姐俩在豆的音乐里喜悦。黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气,胖胖地躺在那里,乖得如睡着的小娃娃。小姐妹爱惜地把它们捡起,粒粒裹带女娃的牵挂。奶奶患了严重的眼疾,眼睛红肿成一条细缝。夜夜枕边有炸豆的声响,奶奶似闻到黄豆的醇香。奶奶说: “有碗豆芽汤喝,该多好啊!”可是,豆还没有脱粒归仓。小姐俩就端起茶缸来到豆地,眼见各自茶缸里的豆粒,像太阳一样越升越高。

  ⑥突然,小妹锐利地一声尖叫,茶缸咚地掉在地上,豆粒惊恐地蹦跳,纷纷逃入草叶。一条蛇盘成腐败豆叶的颜色,小妹懵懂地扒醒它幽暗的梦。那蛇迅速伸展阴冷的身子,曲曲弯弯去追红衣小妹。小妹惊梦般逃向地头,那里有棵高大的苦楝树。小姐姐扭头发现小妹的危险,她大叫着追蛇。蛇昂起尖脑袋,麻花着软身子,追逐妹妹,小妹惊叫得不成样子,田野的空气忍不住战栗。小姐姐举起茶缸砸向蛇头,蛇疼得一抽,辨不清方向,冲向路边水沟。

  ⑦小姐妹背靠苦楝树,小脸儿如苦楝果般白白黄黄。镰刀割去粗硬的豆棵,留下钉子似的斜尖儿。斜尖穿透小姐妹单薄的布鞋底,扎破她们白嫩的脚板。麻麻扎扎的细小伤口渗着丝丝鲜红的血。小姐姐把树下的尘土,拢起一个温软的小丘,姐妹俩的伤脚埋进面粉似的细土。带着太阳温度的细土暖洋洋地抚慰了伤痛,小妹的泪水,在柔嫩的小脸上,渐渐干成两道白印。

  ⑧小姐姐蹒跚地找到搪瓷茶缸,沿着蛇追赶的布满豆茬的路,她把散落的黄豆重新拾进茶缸。姐妹俩回家的脚步歪歪扭扭。

  ⑨拾来的豆粒,被小姐俩放进黑瓦盆,倒上清水,蒙上毛巾,她们像大人一样端坐,等待豆的长大。夜晚,姐俩坐在眼疾奶奶的床边,更像两个大人了,她们在黄豆成熟的季节里长大。

  ⑩瓦盆里的豆发了芽,一根根白嫩嫩的豆芽,顶着黄澄澄的大脑袋,咧嘴朝小姐俩憨笑。那天,奶奶喝了三碗乳白、滚烫的豆芽汤,舒坦坦地睡了一天又一夜。醒来时,奶奶红肿的双眼消了不少肿,模糊的血丝消退了。眼清目明的奶奶,掀开盖着白毛巾的瓦盆,豆芽又长胖长高了。只是有些奇怪,有些豆芽,头上顶着透明的小白帽,有些呢,却戴着油亮亮的小绿帽。

  ⑾小妹在黄豆芽瓦盆里,悄悄撒了一小把绿豆,那豆芽就黄黄绿绿的了。

  (选自2014年8月23日《人民日报》,有删改)

  注:[1]炸豆:指豆类作物成熟时,豆荚自行爆裂。[2]豆棵:指豆类作物的秸秆。

  21.阅读全文,根据文章内容填写下面表格。(4分)

  小姐妹在拾豆过程中遇到的困难 解决困难的方法

  小姐妹被蛇追赶 (1)

  (2) 用细土抚慰伤痛

  22.品味语言,回答下面的问题(6分)

  (1)结合文章内容,谈谈你对下面句子中加点词语的理解。(3分)

  两个女娃从村子走进田地,黄衣的是姐姐,红衣的是妹妹,慵懒的土地就有了色彩和灵动。

  (2)结合文章内容,品析第⑤段划线句子的妙处。(3分)

  黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气,胖胖地躺在那里,乖得如睡着的小娃娃。

  23.小姐妹“在黄豆成熟的季节里长大”,联系全文,说说她们“长大”具体体现在哪些方面。(3分)

  24.本文为什么以“炸豆”为标题?结合文章内容谈谈你的理解。(4分)

  五、(共50分)

  25.请以“身边的风景也动人”为题,写一篇不少于600字的记叙文,力求写出自己的真切体验与独特感受,文中不得出现真实的校名与人名。

  初中学业水平模拟试题(一)

  语文试题参考答案

  1—5 CBBCA   6—10CACCC  11—15ABBDD

  16.①日行千里的马,一顿饭有时能吃一石粮食。②秦穆公接见了九方皋,派他去寻找好马。(每题3分,共6分)

  17.作者运用了欲扬先抑(先抑后扬)的写法,使故事情节跌宕起伏,既赞扬了九方皋的相马本领,又增强了文章的生动性和感染力。(2分)

  18.示例:两岸连绵起伏的群山像一幅幅美丽的画卷,随着小舟的前行逐渐展开,最后消失在广阔的原野。(2分)

  19.“送”字直接点题(扣题),(1分)“送”的主体是故乡的山水,用拟人的修辞手法(1分),生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。(1分)(3分)

  20.(每空1分,共10分)

  (1)似曾相识燕归来  (2)朔气传金柝  (3)归雁入胡天

  (4)不求闻达于诸侯     (5)举杯消愁愁更愁 (6)引无数英雄竞折腰

  (7)持节云中,何日遣冯唐   (8)海日升残夜,江春入旧年

  21.(共4分,每空2分)

  (1)小姐姐大叫着追蛇,举起茶缸砸蛇头

  (2)小姐妹被斜尖扎破脚板

  22.(6分,每小题3分)

  (1) “慵懒”的本义是困倦、懒惰。句中指已收割后灰秃秃的平坦田地带给人心理上的感受。(3分)

  (2)运用比喻和拟人的修辞手法,将“遗失在地里的黄豆”比作“小娃娃”,并赋予黄豆“躺”这一人的行为,形象生动地写出了黄豆饱满的形状和惹人喜爱的情态,表现了小姐妹的喜悦之情。(共3分,修辞1分,形状和情态1分,喜悦之情1分)

  23.(3分)①小姐妹到田地里拾黄豆来发豆芽,给患有眼疾的奶奶熬豆芽汤。浓浓的孝心体现了二人长大。②小姐姐大叫着追蛇,举起茶缸砸蛇头,救危险中的小妹妹。临危不惧的品格表明她长大。

  ③姐妹俩用细土抚慰被斜尖扎破脚板带来的伤痛。丰富的生活经验表明她们长大。

  24.(4分)①作为线索贯穿全文,奶奶想吃豆芽,小姐妹来到田地里拾黄豆,因为拾豆遇到蛇,脚又被扎破等等都是围绕着“炸豆”展开故事情节。②炸豆又象征小姐妹的成长,小姐妹为给患有眼疾的奶奶熬豆芽汤拾黄豆,浓浓的孝心体现了二人长大;姐姐临危不惧救危险中的小妹妹,细土抚慰被斜尖扎破脚板带来的伤痛,都体现了姐妹的成长。③“炸豆”为题目暗示了文章的主题。④以此为题也激发了读者的阅读兴趣。(答出其中二点得2分,结合内容阐述2分)

  25.50分

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