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【语文学法大视野八上】学法大视野七年级下册语文

来源:政治 时间:2019-08-04 点击:

【testren.com--政治】

语文,是语言和文学、文化的简称,包括口头语言和书面语言;口头语言较随意,直接易懂,而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄,因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等),还有很多实用文(应用文)。通俗的说,语言就是说话艺术。下面是www.zzxu.cn小学作文网小编整理的学法大视野七年级下册语文,供大家参考!

  学法大视野七年级下册语文

  一、积累与运用(22分)

  1.请把下面的句子用正楷抄写在方格内(包括标点符号),要求正确、端正、整洁。(2分)

  不为失败找理由,要为成功找方法

  2、在下面括号里注音或写汉字(8分)

  骊歌( ) 确凿( ) 菜畦( ) 收敛( )

  zhù立( ) bǐ谷( ) shàn( )笑 木jī( )

  3. 下 列说法不正确的一项是( ) (1分)

  A.《假如生活欺骗了你》的作者是美国著名诗人普希金。

  B.《爸爸的花儿落了》这个题目语带双关,含义丰富,既指夹竹桃花的败落,又暗示天性爱花的爸爸离开人世。

  C.《丑小鸭》中的丑小鸭有着美丽善良的心灵,有着自己一份美好而执著的理想,并且能为自己的理想去不懈地奋斗。

  D. “一切都是瞬息,/一切都会过去;/而那过去了的,/就会

  成为亲切的怀恋。”这 句话告诉人们,当越过艰难困苦之后再回

  首往事时,那过去的一切便会变得美好起来。这里,诗人要强调

  的是一种积极向上的人生态度。

  4、选择恰当的词语填在横线上。(4分)

  ①他觉得非常悲哀,因为自己长得那么丑陋,而且成了全体鸡鸭的_____ (A、嘲笑 B、嘲弄 C、玩弄)对象。

  ②我看看老师,________ (A、请求 B、征求 C、求取)他的同意,老师也微笑地点点头,表示答应我出去。

  ③我对他很________(A、恭敬 B、尊敬 C、敬重),因为我早听到,他是本城中极方正、质朴、博学的人。

  ④一个字的命令最可怕,但是我怎么啦?_ ______ (A、 果然 B、竟然 C、居然)有勇气不挪窝儿。

  5.修改下列病句(4分)

  ①到了大学,电脑与我接触的机会真是太多了。

  改:________________________________________________

  ②想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。

  改:________________________________________________

  6、语言积累(8分)

  (1)、《爸爸的花儿落了》一文中“硬着头皮”这一词语出现了四次:①“美子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。”②“怎么还 不起来,快起!快起!”“晚了,爸!”我硬着头皮说。③那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来,到我们学校去吗?④我虽然很害怕,但是也得硬着头皮……“硬着头皮”是口头语,根据文中的语境,换成四字格的书面语,可以是:(A、顽强勇敢 B、鼓着勇气C、大着胆子D、振作精神),请按序号填写到下面的空格里(4分)

  ①_________ ②__________ ③_ _________ ④ __________

  (2)、默写:(4分,每空格1分)

  扫开一块雪, 出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面 些秕谷,棒上 一条长绳,人远远地 着,看鸟雀下来啄食……

  二、综合性学习(8分)

  7.某宾馆客房的床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣,浴衣上有张小纸条:(4分)

  尊敬的客人:

  这件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想带一件回去留作纪念,请到二楼商场购买,价格为180元。谢谢!

  这张小纸条提供了哪些信息?它要告诉客人的最主要的意图是什么?__________________________ ____________________

  ____________________________________________________

  8.体会下面一段话中老师和学生的对话,回答文后问题。(4分)

  老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问:“都交齐了吗?不会有漏网之鱼吧?”有位学生怯怯地说:“老师,那条鱼明天自投罗网可以吗?”

  (1)老师话中的意思是什么?(2分)

  答:

  (2)学生话里的意思又是什么?(2分)

  答:

  三、现代文阅读(16分)

  不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的 桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去 了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

  19.本文段的作者鲁迅,原名_________,浙江绍兴人。我国伟大的_____家、______家、______家。本文节选自《 》中的《 》。(6分 )

  10.根据下列要求,分别摘录这段文字中的一个例句或词语。(3)

  (1)、写视觉的:_______________________________ ________

  (2)、写听觉的:_______________________________________

  (3)、写味觉的:_______________________________________

  11.本文段的中心句是:________________________________。从本文段文字写景的特点,可以看出主要写的是______、_______、______三季的景物。(5分 )

  12.这段文字运用的两种修辞手法是______和_______。(2分 )

  四、文言文阅读(24分)

  金溪民方 仲永 ,世隶耕。仲永生五年,未尝识 书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。 令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

  13.以上二段文字,作者_______(朝代)________(谁)(2分)

  14.给下列加横线字注音: (3分)

  泯然( ) 邑人( ) 隶耕( ) 环谒( )

  15.解释下列加横线词:(4分)

  父利其然也( ) 即书诗四句( )

  其文理皆有可观者( ) 父异焉( )

  16.下列句中停顿有误的一项是( )(2分)

  A.借旁近/与之,即/书诗四句…… B.其诗以养父母、收族/为意 C.父 /利其然也 D.余闻之也/久

  17.翻译下列句子:(4分)

  (1)邑人奇之,稍稍宾客其父。

  (2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

  18.按原文填空(3分)

  仲永才华初露的表现是 ;才能衰退的表现是 ;才能平庸的表现是 。

  19.方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?(用原文回答,3分)

  20.方仲永的故事有较强的现实的意义,对我的启迪是:

  (3分)

  五、作文。(40分)

  21.题目:“童年趣事”或“金色童年”

  要求:任选一题,写一篇内容生动活泼的记事文章,不少于700字。题目:________ ________________________

  七年级语文下册第一次月考参考答案

  一、积累与运用

  1.略(要求:正确、端正、整洁)

  2.骊lí 凿záo 畦qí 敛liǎn 伫 秕 讪 屐

  3.A

  4.①A ②B ③A ④C

  5.①改:到了大学,我与电脑接触的机会真是太多了。

  ②改:想起今天发生的一连串事情,我怎么也睡不着。

  6.(1)、①A、顽强勇敢 ②C、大着胆子③D、振作精神④B、鼓着勇气

  (2)、默写填空

  露 撒 系 牵

  二、综合性学习

  7.信息:浴衣的用途、浴衣的价格及购买的地点。

  意图:浴衣是有价商品,不能随便带走。

  8.(1)不会还有没交作业的同学吧?

  (2)我没有交作业,明天交可以吗?(意思答对即可)

  三、现代文阅读

  9. 周树人,文学、思想、革命。《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》

  10.(1)、碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂 荚树,紫红的桑葚。

  (2)、油蛉 在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

  (3)、又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

  11.这段文字的中心句是:单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。可以看出主要写的是春、夏、秋三季的景物。

  12.拟人和比喻

  四、文言文阅读

  13.宋 王安石

  14.泯然(mǐn) 邑人(yì) 隶耕(lì) 环谒(yè)

  15.父利其然也(有利可图 ) 即书诗四句( 写 )

  其文理皆有可观者( 文采和道理 ) 父异焉( 感到惊异 )

  16. B

  17.同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去作客(渐渐地以宾客之礼款待他的父亲)。

  他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永到处拜访同县的人,不让他学习。

  18.“指物作诗立就,其文理皆有可观者” “令作诗,不能称前时之闻” “泯然众人矣”

  19.方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是: “父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。”

  20.关键点:天赋与后天的教育问题。例:一个人的成才,后天的教育比天赋更为重要。(意思答对即可)

  五、作文

  21.略

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